学生的学习成果

学生的学习成绩是学生们会是怎样能够用他们知道该怎么做。

如果你还没有满意的学习效果为你的课程,部门或项目,在这里,你可能会问自己和/或你的同事制定适当的和有意义的学习成果的一些问题。注意很多问题重叠;在包括所有这些的目的是为了增加胜算的一个或更多的人将是最适合你的特殊情况。

  • 我们看重的是什么能力最了解我们的学科或跨学科计划?
  • 什么是我们的学生需要在他们的后罗德追求成功的最重要的事情?
  • 是什么让我们幸福或兴奋,当我们想到我们的学科或跨学科计划?
  • 为什么要学生谁也不会大调或小调在我们的学科或跨学科计划采取的课程中也无妨?
  • 如何学习我们的学科或跨学科领域变革的方式专业(和其他学生参加我们的课程)查看自己?
  • 我们如何希望我们的学生就能想到和我们希望他们能够做到为研究我们的学科或跨学科计划的结果是什么?
  • 我们如何希望我们的学科或跨学科计划影响的专业和其他学生谁研究它的生命?
  • 我们争取什么样的素质和能力,我们的学生培养?
  • 什么是最重要的事情,从研究我们的学科或跨学科领域学生的收益?


资源 
下面是一些指导 帮你写有意义的和明显的学习成果,并帮助你评估你写的结果。

盛开的修订后的分类是在不同的认知水平描述学习有用的模型,可以帮助你学习编写适用于每个级别的结果。