数学支持中心

数学支持中心(MSC),旨在为学生提供在任何课程有数学或计算机科学成分的学习支持。海安采用了训练有素的工作人员,以帮助各种朋辈辅导的。所提供的支持形式包括传统的下拉式在朋辈辅导,同伴领导组研究,对领导的工作组和研讨会。位于OHLENDORF的巴克曼库,海安努力协助学生在学习和使用这些工具使他们在课堂上取得成功。该中心还调查了通过导师有效性定性评价,并指示查询到教学学习支持各种方法的有效性。

课程支持

目前支持的课程有:

数学107(线性方法),

数学108(密码学),

数学111(初等概率统计),

数学115(施加演算),

数学121(演算i)中,

数学122(积分II),  

计算机科学141(计算机科学I)

计算机科学142(计算机科学ii)和

心理学211(在心理学统计方法)。

各类辅导

插入式

插入式辅导课配备了传统的1对1同伴辅导,但导师也将与学生的小团体的工作。会议由预定路线,并计划在这里可以看到。

在海安工作

海安的工作是由学生辅导员,对学生RSAP主任,主任教员进行。同行导师开展帮助学生与他们的研究任务。他们这样做的主要研究和工作组,并进行一对一的一个,插入式的约会。学生和教师董事管理和评估MSC,以及规划未来的创新。

作为一个导师

一般辅导每周工作2-4小时,目前购买$ 10一个小时。所有的教师得到初步培训,并可以选择参加数学教育课程。看“的课程为导师”。

作为MSC家教工作,你将需要采取类似于你想导师一个课程,并获得罗德教授的建议。如果你想成为一个导师,那么请让你的教授知道你的兴趣。

如果您想了解更多信息,请与任 教授。雷切尔正昌 要么 斯特凡·麦卡蒂.

课程设置为导师

谁在数学支持中心工作的学生享受了丰富的经验,可以突出教育理论与实践的主题。对于那些谁愿意充分利用这个机会的学生,海安运行在数学教育和教育实践课程。目前有两种课程,但更多的课程计划。如果你们有兴趣参加这些课程的话,请联系 教授。正昌.

运用学习理论对数学的学习

谁在数学支持中心工作的学生享受了丰富的经验,可以突出教育理论与实践的主题。对于那些谁愿意充分利用这个机会的学生,海安运行在数学教育和教育实践课程。目前有两种课程,但更多的课程计划。如果你们有兴趣参加这些课程的话,请联系 教授。正昌.

附加信息

数学支持中心旨在为满足罗德斯大学课程的F6基本要求的所有课程提供支持。的F6要求如下:

F6。获得与数学推理和表达设施:有些人的经验是用数学语言最有效地表达和知识探索的重要领域依靠数学作为分析的工具,并作为传达信息的手段。

研究组

研究组对于MSC一些课程相对较新的功能,我们希望在不久的将来扩大其用于其他课程。在学期的学生开始有机会申请一个研究小组大约五个学生。此组被赋予一个导师。导师的角色就是帮助指导组就什么课程方面把生的希望去努力。导师和团体在自己选择的时间和地点见面。

形成一个研究小组

数学支持中心在数学121和数学111的机会,为学生提供是一个指导的研究小组成员。谁最受益于学习小组的学生是那些谁

享受与朋友的工作;

喜欢看别人是如何解决的问题;

享受分享他们解决问题的方法;

学习一个主题更好,如果他们谈论它;要么 

觉得“我们在这一起”的感觉。

您应该做些什么,以形成一个研究小组?

在学期开始时,在你的课程大纲中正规网赌网址出的最后期限前

三到六人谁是服用相同的课程,你和谁所有想为整个学期一起携手获得。

检查每个人都愿意每周参加30分钟到60分钟的小组会议。有一个人的电子邮件 教授河正昌 与组中每个人的姓名,电子邮件地址和路线段(段数,或列表讲座倍)。

然后会发生什么?

教授正昌会回复你与你的小组的导师的名字。

你会被要求为一组进行沟通,与你的导师安排您的每周例会的时间。

开始的乐趣。

笔记:

可能有必要加入小团体在一起,但会出现这种情况只有当它是绝对必要的。没有组将超过六名学生大。

你失踪的三名小组会议万一你会被要求离开该组。

工作组

工作组是应用微积分课程的整体特征。在未来,工作组可以在其他课程中使用。学生群体聚集在学期的开始,然后被分配一个导师。该组分配他们的教授每周的任务;导师的作用是帮助学生完成任务。学生获得学分这项工作。他们满足自己选择的时间和地点每周一次。

研讨会

研讨会是按照数学支持中心定期提供,通常是课程的具体技术组件。最常提供的讲座是数学。