宗教研究

宗教研究的部门通过与全球宗教传统中的人类经验表达式的危重知情的了解装备我们的学生提供大学罗德的文科视野。 从古代地中海世界,南美农村农田,到美国中西部郊区,亚洲蓬勃发展的大都市,宗教是而且一直是人类生活中不可或缺的功能。宗教影响我们的个人和公共生活中,我们的政治,我们的社会的形状,和我们最珍视的价值观。因此,在一个日益多元化的世界,理想的全球公民将是一个谁可以与智力创造性,谦卑和激情驾驭宗教的复杂性。

我们的程序开发我们的学生三大技术能力。第一, 语言和思想:我们的学生批判性阅读,研究,解释圣经和其他宗教经文,然后确定,总结和访问的方式存在复杂的想法。第二, 分析:我们的学生评价使用范围从事有关政治和意识形态,医疗保健,经济,生态,移民,文化地理,民族和种族,性别和性问题的理论和方法的世界观,思想体系和实践。第三, 研究:我们的学生评价的权利和宗教的影响,分析与宗教有关人的问题,并提供生产性的答案,以增强更广阔的世界。

我们的毕业生都配备了一套广泛的技能和经验座落他们成功 专业 (例如,在咨询事业/社会工作,教育,医疗,卫生部,公共服务), 学术上 (例如,在人类学,历史学,法学,哲学,宗教,社会学研究生学习),和 亲身 (例如,熟悉的含义,生命和死亡,痛苦,性别,性取向,种族,暴力的问题)。

我们的计划是指出存在:

  • 整体罗得岛文科愿景: 通过 “生活:过去和现在”基础课程,近一半在罗得岛的学生的花费在宗教研究系课程的三学期序列,以及超过50名现在的学生在宗教专业或未成年人。也有实习和荣誉的研究机会。
  • 学术在它的方法: 该程序是在宗教学术研究的接地,不承担对学生或教师的一部分的任何宗教背景,而不是强调要严格审查宗教的权利能力的发展。
  • 创新在其课程设置: 教师的兴趣和学术背景的广度是由部门提供的创意课程表示。最近的产品包括伊斯兰教课程,欧洲艺术,宗教和电影,大屠杀,在#blacklivesmatter运动,东南亚的宗教,并在医疗保健的种族差异。
  • 跨文化在其主题: 反映了世界的广泛多样性,学生将学习一系列广泛的全球社区的宗教习俗和信仰。学生还将探索各种方式方法,以宗教的研究。
  • 跨学科在其合作: 学生们获得了多项与相交并扩大宗教的研究,包括性别和性研究,城市研究,非洲研究和亚洲研究的跨学科课程的。
  • 孟菲斯的头脑在它的上下文: 孟菲斯大都市区是充满了信心反映多样的表情和研究提供充满活力的网站教堂,寺庙,清真寺,神学院,和机构。