学术综述

学术工作
该研究所的每个工作日,学生们两个小时的上午两个小时的下午的课以相同的教授,同小群(12-15名)参加。长午休提供充足的时间休息,完成作业,和社交活动。学生可以在两类要求的课程:

  • 创意写作工作坊 

在创作工作坊,学生阅读和小说,诗歌,戏剧,或通过建立和知名作者撰写创意非小说的研究集合,和他们探讨什么使文学熟练的手艺。文本的批判性分析导致的写作策略的讨论 - 的观点,文学的装置,结构 - 学生再使用,并通过一系列的练习和同行讲习班在自己写检查。 

  • 大学写作研讨会

在大学写作研讨会,学生阅读,并从他们选择的学科分析文本和科目。过去的课程包括文学,电影研究,历史,国际研究,政治学和心理学。教授花类的时间讨论在阅读募集,并确定为什么某些修辞策略工作,学生如何能在自己的写作达到他们的问题。这个重要的调查,让学生他们需要发展自己的立场和撰写分析文章,然后成为类的集合文本,讨论中的工具。 

智力参与
除了传统的课程,该学院提供了多种智力活动。在晚上,学生,罗德教授和客座讲师参加一个晚上的讲座和阅读系列主题,如“昨天和今天:什么是你的文化的时刻”,“hollyworld:美国电影,全球电影院,文化帝国主义, “‘脑失误:认知的常见错误’和”恐怖主义和国家安全。”

班和讲座之外,学生从事研究和写作与同龄人群体和罗德本科生,他们的教授,共同进餐与研究机构的教师独立承担,探索图书馆的阅读材料,使用书面作业的计算机设施,并参观写作中心,在那里他们可以从罗德本科生接受个人帮助。此外,学生可以参加“大学预科”课程,在招生人员和教师的高考录取政策分享他们的经验和申请上大学提供的策略。